Escritura académica: propósito, características y reglas

¿Has escuchado algún rumor de transferencia sobre David De Gea? Squadra Azzurra estuvo muy bien anoche. Los “Red Devils” siempre tienen una experiencia difícil en Stamford Bridge. Ahora este tipo de preguntas son específicas de un campo deportivo en particular: el fútbol. La mayoría de las oraciones anteriores no tienen sentido para las personas que no saben nada sobre el juego. Si uno quiere unirse a la conversación sobre el fútbol, hay términos con los que tiene que estar familiarizado para poder entender la charla. Más que eso, si quieres ser un participante efectivo, tienes que aprender a jugar su juego de lenguaje con todos los términos y valores específicos. Y al igual que con el fútbol (o cualquier otro deporte en realidad), el discurso académico también tiene su propia jerga. En otras palabras, hay ciertos términos que debes aceptar y usar para tener éxito en este campo. Entonces, básicamente, cada vez que ingresas a cualquier colegio o universidad, ingresas a una comunidad académica que tiene sus valores y comparte ciertas formas de escribir y hablar. En este artículo, nos gustaría centrarnos en las características de la escritura académica que, con suerte, lo ayudarán a ser un mejor estudiante y manejar las tareas de manera eficiente.

Características de la escritura académica

Muchas personas preguntan “¿En qué se diferencia la escritura académica de otras formas de escritura?” Esta es una buena pregunta, y la respuesta aclarará las cosas sobre de qué se trata el estilo académico de escritura. Obviamente, hay muchas características distintivas, pero antes de que lleguemos a eso, uno tiene que conocer algunas reglas de escritura académica. En primer lugar, es una gramática correcta, una organización clara de contenido escrito y un formato de escritura académica adecuado. Estas son cosas fundamentales (ni siquiera las reglas en realidad) que uno tiene que adherirse en este tipo de escritura. Las reglas reales tienen que ver con el uso adecuado de los dispositivos literarios, la elección de palabras, el estilo y los valores. El propósito general de la escritura académica es presentar la información para mostrar una comprensión clara de un tema en particular. Sin embargo, hay diferentes tipos de escritura académica, y cada uno de ellos tiene su propósito específico (explique, describa, vuelva a contar, persuade, etc.) Ahora, ya que hemos cubierto lo básico, pasemos a las características reales de este tipo de escritura.

Precisión

La escritura académica efectiva asume el uso abundante de fechas y cifras específicas. Las combinaciones de palabras vagas como “muchas personas” o “alguien dijo” no se consideran buenas expresiones de escritura académica. 50 mil, 76%, 1789 millas, año 2011 – Estas son las palabras que se ajustan mucho mejor al contexto académico. Esta sería una oración académica bastante típica, por ejemplo: biólogo había intentado sintetizar desarrollos moleculares durante los 10 años anteriores.

Otro ejemplo:

“Un estudio realizado en 2019 encontró que el 87% de los participantes informaron haber experimentado síntomas de ansiedad, en comparación con solo el 43% de los participantes en un estudio similar realizado en 2009”..

Esta oración utiliza fechas y cifras específicas para transmitir información precisa sobre el estudio y sus resultados. En lugar de usar palabras vagas como “muchos” o “algunos”, proporciona porcentajes y años exactos para respaldar sus afirmaciones. Este tipo de precisión es importante en la escritura académica porque ayuda a garantizar la precisión y la credibilidad en la investigación que se presenta.

Complejidad

Si compara su conversación diaria con la escritura académica, notará fácilmente que el lenguaje escrito es más complejo. Es más sofisticado también desde el punto de vista gramatical, ya que utiliza cláusulas de complemento más subordinadas y “eso a” así como adjetivos más atributivos. La escritura académica también presenta variaciones más léxicas en comparación con el lenguaje hablado. Por ejemplo, si pudiera decirle a su amigo algo como “La violencia ha cambiado una vez que las ciudades tranquilas de los EE. UU.” En la escritura académica, se parecería más a “Las ciudades de los Estados Unidos de América habían estado tranquilas, pero cambiaron cuando la gente se volvió violenta”.

Otro ejemplo:

“A través de un análisis comparativo de tres novelas diferentes, este estudio tiene como objetivo examinar las formas intrincadas en las que se representa y construye la identidad cultural dentro del discurso literario de la literatura poscolonial”..

Esta oración es más compleja que el lenguaje cotidiano porque contiene cláusulas múltiples y utiliza un tono más formal y académico. La oración incluye una cláusula subordinada (“a través de un análisis comparativo de tres novelas diferentes”) y una cláusula relativa (“en la que se representa y construye la identidad cultural dentro del discurso literario de la literatura poscolonial”). Además, la oración utiliza adjetivos atributivos (“cultural”, “literario” y “poscolonial”) y frases más precisas y formales (“apunta a examinar las formas complejas” en lugar de “quieres ver cómo”). Estos elementos contribuyen a la complejidad de la escritura académica y ayudan a transmitir un tono más formal y académico.

Formalidad

El lenguaje informal asume el uso abundante de expresiones coloquiales como “tipo de”, “cosas”, etc. junto con formas abreviadas de palabras y verbos de palabras de frase (por ejemplo, despojados). Si alguna vez ha leído alguno de los artículos sobre consejos de escritura académica, debe saber que las informalidades antes mencionadas no son apropiadas en este contexto.

Aquí hay un ejemplo de una oración que demuestra formalidad en la escritura académica:

“Al escribir académicamente, es importante evitar el uso de expresiones coloquiales como ‘tipo de’ y ‘cosas’, así como abreviaturas y verbos de frases como ‘desplazarse’. Estas informalidades pueden estar bien en la conversación cotidiana, pero No cumpla con los estándares formales requeridos en la escritura académica.”

Esta oración mantiene un tono de conversación mientras transmite la información necesaria sobre la formalidad en la escritura académica. Utiliza contracciones y una estructura de oración más natural, al mismo tiempo que transmite la importancia de evitar el lenguaje informal. Además, utiliza una frase simple y evita un lenguaje demasiado técnico o complejo, haciendo que la información sea más accesible para un público más amplio.

Objetividad

Este puede ser el requisito más difícil de la escritura académica para los estudiantes, ya que a menudo tienden a concentrarse en lo que sienten y creen al escribir sus tareas. La cosa es que cuando hablamos de objetividad, queremos decir que el énfasis principal debe estar en la información y/o argumentos presentados en lugar de lo que “piensas sobre el tema”. Los profesores de las universidades no están particularmente interesados en lo que piensas; En cambio, necesitan saber lo que has estudiado, cómo puedes respaldar tus argumentos y cómo puedes sacar tus conclusiones. Entonces, si tienes que escribir un artículo académico, olvídate de apelar a las emociones de los lectores, así como de usar “yo”, “yo”, “en mi opinión”, etc.

Ejemplo de objetividad: “Los estudios recientes han indicado una correlación entre el uso excesivo de las redes sociales y el aumento de los niveles de ansiedad y depresión entre los adultos jóvenes”.

En este ejemplo, el escritor presenta una declaración fáctica basada en los hallazgos de la investigación sin insertar creencias u opiniones personales. La declaración se centra en la relación entre el uso de las redes sociales y los problemas de salud mental como lo indican los estudios científicos. Este enfoque objetivo permite al lector evaluar la evidencia y sacar sus conclusiones sobre la base de la información presentada.

Por el contrario, una declaración subjetiva podría verse así: “Creo que las redes sociales están arruinando la salud mental de los adultos jóvenes, ya que he visto que muchos de mis amigos se vuelven más ansiosos y deprimidos después de pasar demasiado tiempo en línea”.

En el ejemplo subjetivo, el escritor se basa en observaciones y opiniones personales en lugar de evidencia empírica. Al usar frases como “Creo” y “Mis amigos”, el escritor hace la declaración sobre su perspectiva, que no es el enfoque principal en la escritura académica.

Precisión

Ser preciso en el uso del vocabulario es otro requisito importante para todos los trabajos académicos. En las conversaciones cotidianas, se pueden usar indistintamente palabras como “dinero”, “efectivo” y “fondos”. Sin embargo, cuando trabajas en un trabajo académico, debes ser preciso al usar estos términos de manera adecuada porque cada uno de ellos tiene su significado y contexto específicos. A pesar de que todos parecen presentar prácticamente el mismo concepto, estos términos tienen sus propias características y aplicaciones distintivas.

Ejemplo de precisión: “Durante una crisis económica, los bancos centrales pueden inyectar fondos en el sistema financiero aumentando la oferta monetaria, que puede ser en forma de efectivo o depósitos electrónicos”.

En este ejemplo, el escritor demuestra exactitud utilizando los términos “dinero”, “efectivo” y “fondos” de manera apropiada y distinguiendo entre sus significados específicos dentro del contexto de la economía. El “dinero” se refiere al concepto general de un medio de intercambio utilizado para transacciones, que puede tomar varias formas. “Efectivo” denota específicamente moneda física, como billetes y monedas. Los “fondos” se refieren a recursos o activos financieros, que pueden ser asignados o transferidos para fines específicos.

Al usar estos términos con precisión, el escritor transmite una comprensión clara y precisa de los conceptos económicos involucrados. Esta claridad permite a los lectores comprender el significado previsto sin confusión o mala interpretación.

Por el contrario, una declaración inexacta podría verse así: “Durante una crisis económica, los bancos centrales pueden inyectar efectivo en el sistema financiero al aumentar la oferta de fondos, que puede ser en forma de dinero o depósitos electrónicos”.

En el ejemplo inexacto, el escritor ha utilizado indistintamente los términos “efectivo” y “fondos”, lo que lleva a la confusión y la falta de claridad. Esta imprecisión dificulta la capacidad del lector de comprender completamente el mensaje previsto.

Ahora que conoce la definición de escritura académica y las características distintivas de este tipo de escritura, puede ser más productivo al manejar sus tareas universitarias. Hay muchos estudiantes que tienen un momento difícil cuando se les encarga la escritura de ensayos y proyectos de investigación simplemente porque no entienden los requisitos de los escritos académicos y, en consecuencia, lo que se les pide que produzcan. Muchos de ellos se sorprenden al averiguar sus calificaciones cuando reciben sus papeles. El problema es que la mayoría de los estudiantes no entienden de qué se trata la escritura académica. Si aprende las características antes mencionadas y hace todo lo posible para adherirse a ellas cuando trabaje en su tarea universitaria, lo más probable es que no se sienta decepcionado con sus calificaciones de ensayo desde entonces.